2月14日，教育部、財政部、國家發改委印發《關于深入推進世界一流大學和一流學科建設的若干意見》(以下簡稱《意見》)，并公布第二輪“雙一流”建設高校及建設學科名單。

在新公布的第二輪“雙一流”建設高校及建設學科名單中，共有建設高校147所。建設學科中數學、物理、化學、生物學等基礎學科布局59個、工程類學科180個、哲學社會科學學科92個。此外，北京大學、清華大學自主建設的學科將自行公布。

在教育部新聞通氣會上，教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用表示，新階段“雙一流”建設應當堅持以學科為基礎，淡化身份色彩，探索自主特色發展新模式，引導各高校在各具特色的優勢領域和方向上創建一流。第二輪建設名單不再區分一流大學建設高校和一流學科建設高校，將探索建立分類發展、分類支持、分類評價建設體系作為重點之一，引導建設高校切實把精力和重心聚焦有關領域、方向的創新與實質突破上，創造真正意義上的世界一流。

洪大用表示，“雙一流”重點在“建設”，學科為基礎，而不是人為劃定身份、層次，派發“帽子”，更不是在中國高校中劃分“三六九等”。

據介紹，“雙一流”建設要堅決克服“五唯”的頑瘴痼疾，在“雙一流”建設成效評價中，突出質量、服務和貢獻，堅決摒棄數論文、數帽子的做法，不簡單以論文數量、排名變化、帽子數量等作為評價指標。關注代表作質量、高層次人才承擔國家重大項目及成果情況等，重點考察人才培養質量和教師的學術水平、教學投入、社會服務貢獻。在認定建設范圍時，將把加強黨的全面領導和人才培養質量作為基本門檻，把學科內涵建設、特色發展、質量水平作為基本依據，突出建強促優，綜合設置認定條件，不與各種大學學科排名、論文指標等掛鉤。

此外，為增強建設動力，完善約束機制，對首輪建設成效并未完全達到預期、相比同類學科在整體發展水平、可持續發展能力和成長提升程度方面相對偏后的部分學科給予了警示，相關學科應加強整改，2023年接受再評價，屆時未通過的，將調出建設范圍。(于忠寧)

關鍵詞： 建設高校 建設學科 世界一流大學 一流學科