跨學科實踐教育 啟發學生前瞻性思維

科學對于我們的世界來說非常重要，當前社會發展中的所有創新、挑戰和機遇，都和科學息息相關。因此，在8年級學生的課堂中，我們將以強調“科學重要性”的角度，去讓學生了解各種科學技術的概念，科學的本質及科學社會環境的重點。

澳門國際學校采取整體教學方法，鼓勵學生探索不同的科學理論并付諸實踐，讓科學融入日常生活。學生可以通過理論學習，將不同主題與STEAM跨學科（科學、技術、工程、藝術和數學）課程相結合，觀察和了解這些概念如何轉化為現實。

以“物質屬性”這一課為例，學生通過學習研究了物質的特性和性質，并且建立了密度柱，探索粘度，測試了溶解度因子。然后他們到學習實驗室，與Voykin老師一起進行了實驗操作。

“這種跨學科教育方式，為學生提供了更多科學體驗的機會。讓他們可以一起探索科學，并且使用其他人不容易獲得的工具。專業的專家指導，和設備齊全的實驗空間，將確實地幫助學生提高理解力和實踐技能。”中學科學老師Devone Anderson總結表示。

正如大家所見，澳門國際學校超越了一般化的教學模式，在教授知識理論時，教師們會為學生提供跨學科的實踐機會，引導他們以全球視野，讓學生更具備前瞻性思維思考，保持終身學習的習慣，使他們真正茁壯成長，成為我們社會的未來領導者。

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